СХЕ́МА

СХЕ́МА (греч. σχῆμα), об­щая фор­ма, план, а так­же лю­бое обоб­щён­ное изо­бра­же­ние или опи­са­ние, ли­шён­ное кон­крет­ных де­та­лей. Тер­мин ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся в нау­ке и тех­ни­ке, в т. ч. в кон­ст­рук­тор­ской до­ку­мен­та­ции и язы­ках про­грам­ми­ро­ва­ния, в фи­ло­со­фии и пси­хо­ло­гии тес­но свя­зан с по­ня­тия­ми во­об­ра­же­ние и об­раз. В «Кри­ти­ке чис­то­го ра­зу­ма» И. Кан­та С. вы­сту­па­ет как ре­зуль­тат дея­тель­но­сти про­дук­тив­ной спо­соб­но­сти во­об­ра­же­ния, по­зво­ляю­щий в си­лу его про­ме­жу­точ­но­го, «чув­ст­вен­но-рас­су­доч­но­го» ха­рак­те­ра со­от­но­сить по­ня­тия рас­суд­ка с чув­ст­вен­ны­ми со­зер­ца­ния­ми. Близ­кие пред­став­ле­ния о мес­те С. в ра­бо­те вос­при­ятия, па­мя­ти и мыш­ле­ния раз­ви­ва­лись в геш­тальт­пси­хо­ло­гии. Ф. Барт­летт экс­пе­ри­мен­таль­но по­ка­зал ре­шаю­щую роль струк­тур со­цио­куль­тур­но­го опы­та, на­зы­вае­мых им «схе­ма­ми», в ин­тер­пре­та­ции тек­стов и при­по­ми­на­нии разл. эпи­зо­дов вос­при­ни­мае­мых со­бы­тий. С. ста­ла од­ним из центр. по­нятий в ис­сле­до­ва­ни­ях раз­ви­тия мыш­ле­ния (Ж. Пиа­же), а так­же в ког­ни­тив­ной пси­хо­ло­гии и ког­ни­тив­ной лин­гвис­ти­ке (У. Найс­сер). В ра­бо­тах по ис­кус­ст­вен­но­му ин­тел­лек­ту на­ря­ду с по­ня­ти­ем «С.» в ка­че­ст­ве его си­но­ни­мов ис­поль­зу­ют­ся по­ня­тия «фрейм» (англ. frame) и «скрипт» (script), или «сце­на­рий», ак­цен­ти­рую­щий роль ин­фор­ма­ции в слу­чае по­сле­до­ват. раз­вёр­ты­ва­ния со­бы­тий во вре­ме­ни.